Blogue de Réjean Parent

Le prof idéal est celui « qui laisse ses élèves manger des biscuits »

Administrateur de site — Fri, 03 Sep 2010 20:02:31 +0000

Quelles sont les qualités du prof idéal ? C’est la question qu’a posée La Presse dans son édition du 3 septembre pour tenter de tracer le portrait du professeur parfait. Pour répondre à cette question, on a interrogé des chercheurs, des élèves, des parents, des enseignantes et enseignants et des directeurs d’école. La pluie d’épithètes n’a pas tardé à se répandre dans les trois pages consacrées au sujet. Le prof idéal serait : efficace, attachant, passionné, engagé, flamboyant, drôle, chaleureux, sympathique, coopératif, patient, ferme, honnête, créatif, généreux, rigoureux, gentil, bon orateur, psychologue, charismatique. Ouf ! Y-a-t-il quelque part un prof qui se reconnaît ? Vite, donnez-nous vite votre nom qu’on vous canonise…

Prenons garde d’entretenir des mythes

Ce genre d’article n’a rien de bien méchant, bien au contraire, surtout quand il souligne qu’ « enseigner est un métier de haute exigence au plan moral et affectif ». Un métier mal reconnu socialement, particulièrement quand on se fie aux « salaires dérisoires » qui y sont versés. Mais après avoir terminé la lecture de cet article, je me suis demandé si cette quête du prof idéal n’entretenait pas le mythe qui fait reposer le succès des élèves principalement sur les qualités humaines et professionnelles de l’enseignant. Les habiletés d’un prof ont certes une incidence sur la réussite, mais il faut tout de même reconnaître que celle-ci repose sur une multitude de facteurs tels que le statut socioéconomique, les aptitudes, les acquis, la motivation, les services professionnels disponibles, l’appui de la famille, etc.

L’enseignement n’est pas un concours de popularité

Certains enseignants plus charismatiques sont très populaires, mais prenons garde, l’enseignement n’est pas un banal concours de popularité. Il y a des profs qui font preuve de rigueur et de compétence et qui ont moins la cote avec les jeunes parce qu’ils ont des personnalités plus distantes ; des profs exigeants avec lesquels les élèves apprennent beaucoup. La question centrale qui doit se poser n’est pas « Quel prof as-tu le plus aimé ? », mais bien « Qu’as-tu appris ? ». Et puis, tel enseignant passionné sera le prof idéal d’un élève et en laissera un autre indifférent. Tout est relatif.

Race to the top

Aux États-Unis, le mythe du prof idéal est maintenant inscrit dans un programme intitulé Race to the top qui a introduit, dans plusieurs États, l’évaluation des enseignants et la paie au mérite. Selon la National Education Association (NEA), un des objectifs de ce programme est de faire correspondre le salaire des enseignants avec le résultat de leurs élèves. Si les élèves réussissent mal, les profs seront moins bien payés ou encore congédiés. Voilà une politique qui n’incite pas beaucoup de monde à enseigner dans les milieux défavorisés. Espérons qu’au Québec, on ne sera pas entraîné dans une telle dérive.

Tout compte fait, le prof idéal est peut-être celui dont on se souvient toute la vie, à moins que ce ne soit , comme le laissait entendre un jeune interrogé par La Presse, celui« qui laisse les élèves manger des biscuits pendant les heures de classe ».

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National Education Association

À la recherche du prof idéal

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Pour ne pas que le personnel des écoles tombe comme des mouches

Réjean Parent — Thu, 02 Sep 2010 15:28:57 +0000

Les vacances d’été les plus ensoleillées que l’on ait connues depuis belle lurette sont déjà terminées. Nos gens sont retournés dans les écoles accueillir les élèves avec un regain d’énergie et l’espoir légitime que leurs conditions de travail s’améliorent à la suite des dernières négociations. Pour cela, le gouvernement doit tout mettre en œuvre pour embaucher le plus rapidement possible le nouveau personnel prévu dans les dernières ententes collectives. Il est primordial d’offrir sans délai un appui solide aux artisans de l’école afin qu’ils puissent offrir le meilleur service tout en contrant l’épuisement. En effet, l’épuisement professionnel est une menace qui guette davantage les personnes surchargées de travail et celles qui exercent des métiers centrés sur la relation d’aide.

Le journal Rue Frontenac rappelait d’ailleurs hier que le personnel professionnel, les enseignantes et les enseignants et le personnel de soutien « tombent comme des mouches dans les écoles du Québec » ; en témoigne l’augmentation de 16,6 % des coûts reliés aux congés de maladie au cours des cinq dernières années. Pour ma part, j’estime que l’augmentation des coûts n’est pas le problème. Ce n’est qu’un des nombreux symptômes qui viennent démontrer, une fois de plus et chiffres à l’appui, que le travail rend de plus en plus de gens malades en raison de la situation de surcharge de travail dans les écoles publiques.

Avec la dernière négociation, on a réglé bon nombre de problèmes par l’ajout important de ressources. Par contre, le contexte économique difficile n’a pas permis de régler tous les problèmes soulevés par nos membres. Nous avons donc signé la meilleure entente possible dans le contexte difficile de sortie de crise. C’est pourquoi le travail syndical pour la bonification des conditions de vie au travail doit se poursuivre et notamment lors du prochain forum sur l’éducation. La CSQ y sera et le soutien aux élèves en difficulté d’adaptation et d’apprentissage, notamment, demeure bien présent dans nos grandes priorités.

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Rue Frontenac, Les congés de maladie dans les écoles coûtent une fortune

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Relâche

Réjean Parent — Thu, 08 Jul 2010 15:02:11 +0000

Pour la période estivale, je fais relâche. De nouveaux articles apparaîtront sur ce blogue à la fin août.

Bonnes vacances à tous !

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Entente de principe sur la retraite, les droits parentaux et les salaires

Administrateur de site — Tue, 29 Jun 2010 13:36:17 +0000

Le front commun des grandes centrales syndicales et le gouvernement viennent de conclure une entente de principe sur les questions relatives aux droits parentaux, à la retraite et à la rémunération. Bien que les augmentations salariales prévues soient bien loin de traduire la valeur réelle du travail du personnel des services publics, on peut tout de même considérer cette entente comme étant satisfaisante dans le contexte économique actuel. Je fais le point sur cette entente de principe qui sera soumise à l’approbation des membres à l’automne dans cette courte vidéo.

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Le point sur la négociation dans le secteur public au 17 juin

Réjean Parent — Thu, 17 Jun 2010 18:44:45 +0000

Une majorité de syndicats du secteur public ont maintenant une entente de principe satisfaisante. La négociation sectorielle pour la grande majorité des fédérations du secteur de l’éducation est réglée. Le travail des négociateurs a maintenant repris à la table centrale sur les sujets tels que les droits parentaux, les salaires et la retraite. Des développements sont prévisibles dans les prochains jours si ce n’est dans les prochaines heures. Au sortir d’un Conseil général des négociations de la CSQ, je fais le point sur la situation dans cette courte vidéo.

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La dette du Québec : la fin d’une chimère

Réjean Parent — Wed, 16 Jun 2010 22:28:34 +0000

Le gouvernement traficote les chiffres pour gonfler démesurément le « monstre de la dette » et faire peur au monde. Il cultive ainsi dans la population un sentiment de culpabilité à l’égard des générations futures et ramène, sans la nommer, sa politique de réingénierie tant honnie des Québécois. En clair, il déforme les faits pour faire accepter l’inacceptable : faire payer davantage pour moins de services. C’est ce que nous apprend Louis Gill, un économiste et professeur émérite dans un dossier-choc intitulé L’heure juste sur la dette du Québec. À lire absolument !

Une même dette, un même gouvernement, deux chiffres

Ce travail de vulgarisation et de synthèse dont la grande rigueur a été saluée par plusieurs économistes de renom[1] vient replacer le débat public dans une plus juste perspective. On y apprend, entre autres, que la mesure définie par le gouvernement comme « la plus fidèle représentation de la situation financière du Québec » et qu’il transmet aux autorités des marchés financiers des pays prêteurs établit l’endettement du Québec à 60 % du PIB. Un taux d’endettement considéré comme très raisonnable par le Fonds monétaire international (FMI). Pourtant, lorsqu’il s’adresse aux Québécois pour justifier les mesures d’austérité qu’il lui impose, ce même endettement gonfle subitement, par un tour de passe-passe, à 94,5 % du PIB.

Des choix collectifs basés sur de fausses prémisses

En clair, le gouvernement Charest est en train de faire à notre place des choix collectifs qui marqueront les générations futures en se basant sur de fausses prémisses. Comme le souligne Louis Gill : « Compte tenu de sa complexité, et de la grande diversité des manières de l’évaluer, la dette est un terrain fertile pour la désinformation ». Le gouvernement ne s’en est pas privé. L’ensemble de la population s’apprête à en payer le prix.

Le monstre fabuleux de la dette agité par le gouvernement pour effrayer les Québécois n’est donc qu’une chimère. Un instrument visant à justifier une profonde remise en question de nos politiques sociales alors que l’endettement du Québec, bien que supérieur à celui des autres provinces, est bien moins inquiétant qu’on voudrait nous le faire croire. C’est pour cette raison que les trois grandes centrales syndicales CSN, CSQ, et FTQ se sont associées à ce chercheur pour faire connaître ses travaux et relancer le débat public sur des assises plus solides qui tiennent compte de la nature et de l’ampleur réelle de la dette.

Liens

Louis Gill, L’heure juste sur la dette du Québec, mai 2010

CSQ,CSN,FTQ L’heure juste sur la dette, communiqué de presse, juin 2010

[1] L’Institut de recherche et d’information socio-économiques (IRIS), l’Institut de recherche sur l’économie contemporaine (IRÉC) et le collectif Économie autrement

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Le point sur la négociation dans le secteur public au 9 juin

lauzmar — Wed, 09 Jun 2010 14:52:38 +0000

Les négociations progressent de façon intéressante, puisqu’il y a entente de principe pour le personnel enseignant et le personnel professionnel des commissions scolaires. Le personnel professionnel des cégeps a aussi une entente très satisfaisante, de même que le personnel de soutien des collèges. Les pourparlers se poursuivent activement pour les enseignantes et enseignants de cégep et pour le personnel de soutien scolaire. Il faut espérer un règlement d’ici l’été pour l’ensemble de nos groupes, y compris nos deux fédérations de la santé et des services sociaux. Demeurons optimistes, mais vigilants. Dans ce billet, je réponds aussi aux questions qui ont surgi ça et là concernant l’application des ententes de principe, advenant qu’il n’y ait pas de règlement en front commun sur la rémunération et la retraite.

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Des institutrices au RSG, un même combat pour la reconnaissance du travail des femmes

Réjean Parent — Fri, 04 Jun 2010 15:59:13 +0000

Le 2 novembre 1936, Laure Gaudreault fondait le premier syndicat d’institutrices. À ce moment, une institutrice gagnait 300 dollars par année, soit cinq fois moins qu’une emballeuse chez Eaton, qui ne gagnait déjà pas beaucoup. Ce syndicat fut fondé pour faire reconnaître le travail de ces femmes auprès des enfants : une tâche considérée comme relevant du rôle traditionnel de la femme. Une forme de bénévolat imposé par les normes de l’époque.

En 2010, trois quarts de siècle plus tard, les responsables de service de garde en milieu familial (RSG), en presque totalité des femmes, mènent un combat similaire pour la reconnaissance sociale de la valeur de leur travail. Ces personnes, considérées à tort comme de simples gardiennes d’enfants, veillent au développement des tout-petits qui leur sont confiés. Elles assurent leur sécurité, elles leur enseignent les règles d’hygiène, elles favorisent leur socialisation et leur apprentissage et contribuent ainsi à leur développement. Travaillant près de soixante heures par semaine pour moins que le salaire minimum, sans congés ni vacances ni protections sociales, ces femmes, tout comme les institutrices d’hier, font un travail dont la valeur est grandement sous-évaluée. Cela doit changer. Simple question de justice !

Hier, au terme de longues luttes, la CIC, l’ancêtre de la CSQ, a réussi à faire reconnaître socialement le travail des institutrices. Aujourd’hui, la CSQ entend bien refaire l’histoire, cette fois-ci avec les RSG. Pour mieux faire connaître la valeur du travail de ces femmes, la CSQ a produit un message publicitaire diffusé dans les réseaux sociaux sur le Web.

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Le point sur la négociation dans le secteur public au 2 juin 2010

Réjean Parent — Wed, 02 Jun 2010 19:34:05 +0000

Un peu plus d’un mois après la demande de médiation et compte tenu des ententes des derniers jours et des dernières heures aux tables de négociation des groupes d’enseignantes et d’enseignants (FSE-APEQ) et de professionnelles et professionnels (FPPE), il est pertinent de faire le point sur l’état des négociations pour les différents groupes que la CSQ représente. La situation générale me permet de manifester un optimisme prudent et d’espérer, comme vous tous, un règlement avant les vacances d’été. Voici donc ma perception d’ensemble de la situation. Notez que la situation évolue d’heure en heure.

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Pourquoi Payer Plus cher ?

Réjean Parent — Wed, 02 Jun 2010 15:44:38 +0000

Voilà la question qui m’est restée à l’esprit après avoir lu un article d’André Noël paru dans le journal La Presse du samedi 29 mai. En voici un court extrait.

« Le gouvernement du Québec va payer un taux d’intérêt de 7 % en confiant le financement de la construction du Centre de recherche du CHUM à un consortium privé, plutôt que 4,7 % s’il le finançait lui-même. Au bout de trente ans, cette petite différence lui aura coûté 320 millions de dollars de plus. »

Si je résume, pour ce gouvernement qui se dit dans l’impasse budgétaire, il y a les juteux contrats Pour les Partenaires Privés amis du régime, des tarifs pour la population et des miettes au plan salarial pour les employés du secteur public.

Que dire de plus…

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